“秋将归去冬又至，寒色不遮万山翠”。为了聚焦单元内容，研究试卷命题与教材的融合，11月16日下午于博华双语学校开展了高二四校联考语文试卷研讨会。奉贤区高中语文教研员贾冬梅老师，奉城高中、上师大四附中两所学校的高二语文老师，以及博华双语学校和美达菲高中的语文老师全部参与研讨活动。

活动的第一环节，由我校庄晓莉老师交流论文《聚焦单元梳理，力争教评一致》。庄晓莉老师从“知识内核”、“梳理探究”、“理解传承”三个层面来阐发她的试卷命题心得。庄老师认为知识内核就是我们拟定试卷知识点的来源，即教材。而统编教材旨在培养学生的统整性，故此次试卷中部分试题的拟定指向了单元梳理。在此基础上，拟定的试题还需体现对“文化的理解与传承”，弘扬中华优秀传统文化。

活动第二环节，奉城高中、四附中和我校代表老师依次交流此次批阅试卷中发现的问题，共同探讨试卷题目命制和教学提升的空间。奉城高中的王静老师提出现代文一的3、4、5三道题考查的都是概括文意、分析与归纳的能力。她分享了日常教学中如何训练提高学生的概括能力的小技巧，即让学生关注标题，圈画出与标题有关的句子，再回到文本中找到关键的名词、谓语动词以及一些关联词语，从而对文本有整体的感知。四附中的杨志杰老师认为文言文一的选段文本难度较大，可适当删去后三段内容来节约学生的阅读时间。杨老师还提出“驾”的词义并不十分准确，预设的答案和老子提倡的“无为”思想背道而驰。我校阚媛老师认可了庄晓莉老师拟定的文言文二的试题，考查的知识全部来自第二单元，真正聚焦了单元梳理。但是在一些小的细节上还可以再优化一下，如22题和23题的问题设置顺序应当调换一下，更符合学生答题由易到难的思维层次。

最后，奉贤区高中语文教研员贾冬梅老师对大家的交流给予了点评。贾老师首先肯定了庄晓莉老师命制试卷的不易，然后高屋建瓴地从理论层面给大家提出命题指导。贾老师提示大家，命题最重要的一步是选取有价值的材料作为文本。语段的内容要与课内显性知识相关联，回应课内知识。节选的内容还需要保证一定的完整性，需筛减掉无效的信息。其次，教师需要思考试题的考查点到底指向何处。再次，试题需要给学生搭建一定的支架，让指向性更明确。

天气微寒，但抵挡不住语文人的教研热情。在区教研员精深的理念与开阔的思维引领下，在与四校语文同仁的研讨交流中，博华的高中语文组都在向下扎根，向上生长，终将万山苍翠。