家校同频  育儿同步

我是上海帕丁顿双语学校高一（2）班学生王裕霖孩子的妈妈。孩子刚到上海帕丁顿双语学校读书，一开始有点担忧，始终提不起信心，情感非常复杂；

现在孩子在学校已经完成半学期多的学习阶段，我们家长发现孩子在学习生活等方方面面都有大的进步，充分体现在努力与自律上。这些进步与学校老师的奉献，及与学校不断提升的优质教育环境分不开，在此，表示衷心感谢！

同时也有一些感想与体会：即两个关注一个提升。

一、始终关注学校动态，能动发挥家长优势

作为孩子的家长，其实也感到教育孩子任务非常重，同时感到学校的教学压力也非常大。作为家长要始终关注学校的各类动态，做到心中有数，有的放矢。深深感到现在学校进步快速，特别面对疫情的情况下，教育如何不脱节，学校做了很多工作。

今年疫情形势仍然非常严峻，作为家长一定要配合好学校的防疫工作，在防护用品上，在人员接触上要对孩子相当关注，不要给学校添乱。上海帕丁顿双语学校是一个非常好的学校，在学生德、智、体、美等多要素发展中非常有特色。上海帕丁顿双语学校好的学风，已经成为响亮的名片，孩子现在变得更努力更自律了。

两年后，孩子又要进行抉择，要面临高考，考分又是一个分水岭。素质教育学生需要，家长需要，学校需要，国家需要，但争取一个高分是目前孩子最需要的。学生家长是非常关注如何提高学生学习成绩动态的，会密切配合、能动配合孩子的教育进步。在这方面能动发挥家长优势，会给孩子教育进步带来益处。这是第一感想与体会。

二、始终关注孩子表现，重视老师各项提示

孩子每天表现，是家长关注重点，也成为一个家庭生活的中心。孩子成长目前处于多变期，身体、智力、性格变化非常快，快到家长有点不适应。

互联网信息时代的到来，沟通速度非常快。学校老师非常努力，也非常积极，及时将孩子的情况与家长沟通，提示家长孩子的成长变化及注意事项。作为家长，我们应该重视，并且化为行动，对各项提示积极跟进。

孩子在学习课目上有时候进度不平衡，作为家长要积极行动起来，尽最大努力，寻找学习资源、资料，线下、线上来补孩子的学习短板。

营造孩子积极正面的学习、生活环境，潜移默化，而不采用简单教化。但孩子是需要有学习进步压力的，没有压力就没有动力不会努力。主动加压作为家长这是回避不了的问题，有时候方法不一定正确，也在不断摸索中。始终关注孩子各类学习及情绪变化非常必要，这也是感想与体会之一。

三、不断提升家长自身能力，与新时代学生教育同步

家长不是孩子教育的专业人士，在教育孩子上缺项多多，怎么办？孩子的课程作业，我们家长几乎都看不懂、不会做，怎么办？只能在学习精神上，引导孩子，不懂就问，去向懂的人求教，直到弄懂为止，这是我们家长目前采用的主要办法，及提升能力的地方。

对于学校老师告知的孩子不足，作为家长不采用简单压力传递，而要多多采用关怀式、比较式、激励式，来帮助孩子进步。

每一个孩子有不同特点，我们家长非常理解老师也面临的教育压力与畏难处，作为家长没有这样的感受是不行的。把孩子教育一股脑推给学校是不行的，家长有不可推卸的责任。

孩子与学校关联是短时间的，与家长关联是长久的，没有这样的认识，不下功夫力气与孩子教育同步，是不行的，会后悔的，这也是深切的感想与体会之一。

以上就是我们在孩子教育上不成熟的感想与体会。

王裕霖家长：陈莉

2021年3月5日