一、指导思想  

本学期，学校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为指引，认真落实《中小学德育工作指南》的要求，以教育局德育工作计划和学校工作要点为指导，根据学校的实际情况。继续认真践行“我的成长我做主”的德育理念，促进德育健康发展。

二、总体目标

1、坚持德育为先，“五育”并举，全面发展，切实形成大德育观。

2、加强“四件套建设”：德育课程建设、星级班主任和全员导师制建设、新成长班集体建设和数字家长学校的全覆盖常态化高效能建设。

3、行为规范养成教育常抓不懈，创建文明校园。

4、以“班主任节”和“学生节”两大节为抓手，增强德育工作的主动性、实效性。

5、形成全员、全方位、全过程参与的德育工作模式，树立“人人都是德育工作者”的意识，落实立德树人根本任务，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性。

三、工作思路

（一）本期德育工作将贯穿“一条主线、两个抓手 、三条路径、四个

重点”。

1、“一条主线”：坚持“立德树人五育并举”;

2、“两个抓手”：继续抓好学生活动节和班主任节；

3、“三条路径”：路径1、队伍重德；路径2、活动融德；路径3、评价显德。

4、“四个重点”：①加强德育课程建设。②加强德育队伍建设。③加强新成长班集体建设。④加强数字家长学校的全覆盖常态化高效能建设。

四、主要任务和举措

（一） 加强德育队伍建设。

1、加强班主任和导师队伍建设。建设一支善于工作，具有创新精神和管理能力的德育干部队伍、班主任、学科教师和导师的全员德育队伍。

（1）加强班主任理论知识的学习。开展班主任阅读活动，撰写“走进学生心里教育小故事”，在学部进行交流，编辑成册。积累经验，提升育人水平，提高理论水平。

（2）结合“全员导师”活动的开展，发挥班主任工作室的作用，加强对班主任和“导师”的培训，提高“导育”水平和能力。

（3）每周召开班主任例会，每月召开一次班主任专题交流研讨会，推选优秀班主任的带班育人的经验和案例分析。

（4）发动班主任积极参加教育学院和德育研究会组织的培训，邀请校长、书记或教育学院专家对班主任进行业务培训，提高班主任育德能力。

2.加强学生干部队伍建设。定期对团队干部、班干部进行培训。充分发挥他们的积极性，使他们带动更多同学一起进步。优化团队干部、班干部和值周班管理制度，严格执行检查标准。提高学生干部岗位服务意识。

（二）加强德育课程建设。

1、开足开齐小学初中的道法课程和高中的思想政治课程，配齐配足道法和思想政治课老师。加强道法课程和高中的思想政治课的教学研究，提高教学质量。

2、落实学科德育。学校开设的所有基础课程、拓展课程，在教学时必须对学生进行思想品德和社会主义核心价值观教育。

3、有计划有主题地开展每周的班会课。每一位班主任要上好每一节班会课。结合每月主题，通过班会课的教育，引导学生主动思考，在班会课后说出或以绘画的形式发表自己的感想，在展板上展示自己的作品。每一节班会课做到有主题、有计划、有成果。各级部根据实际情况，制定主题班会计划和主题，小学、六年级和高一重点抓行规养成教育，七八年级和高二重点培养自主管理，九年级和高三重在生涯规划和指导。

4、开发校本德育特色课程。开展时政教育，组织教师和初高中生收集编写中华民族文化发展史，并以年级为单位开展交流。

（三）整合育人，重点开展八项工作

1、法律进学校：依法治校，丰富法治主题教育（学习学生守则、未成年人保护法、家庭教育法等），通过主题班会、国旗下讲话、法官警察进校园、校园广播等，推进学校“法律进学校”工作。

2、心理健康教育：以课堂教学为主渠道，将心理健康教育与学科教学相融合，做到有教案、有主题、有记录。同时，对班主任和“导师”定期开展针对性强，层次分明的心理健康教育专题培训。

3、安全卫生防控宣传教育：利用校园广播、国旗下讲话、午会时间积极开展校园安全卫生防控宣传教育。

4、行为规范教育与训练。

（1）养成教育促进自主发展。以开展“博华少年说”“每周做好一件事”为抓手，少先队员以队员争章的形式持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升，激发博华少年对校园生活当家作主的意识，实现从“要我好”到“我要好”的“我的成长我做主”的成长目标。

（2）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，形成“一班一品”。各班要完善“班级公约”，班主任老师利用每一节班会课（班会课必须有主题、有内容、有效果）准对“班级公约”进行总结，发扬优点，改正不足。德育处利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入班主任评价中。

（3）加强学生桌面和柜子管理，培养学生自我管理意识。本学期继续保持桌椅和柜子的自主管理，结合“博华少年说”活动，由学生作出合理的管理措施，激发学生自主管理的意识。

（4）宿舍管理。学部加强与宿舍管理人员沟通，寻找问题，制定更详细更有针对的制度，从名单统计、宿舍编排、错时洗漱等细节处入手，完善寝室管理制度，使寝室管理规范化。学部要加强对住宿学生的教育和管理，培养良好的生活习惯，提高学生生活素养，共同努力营造良好的寝室文化。

5、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。结合“植树节”“清明节”“劳动节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动。开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

6、树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯教育。做好班级环境保护责任区域划分和管理工作，做好家庭劳动实践事迹材料的收集工作。

7、切实推进初高中的社会实践工作

继续开展校园志愿者服务劳动，操场环卫、图书整理等岗位，根据服务次数及时间，高中在德育量化积分管理中作为加分项，初中按时间统计计入“社会实践平台”。

8、家校社工作：

（1）定期组织家校活动、开展家访活动，加强数字家长学校的全覆盖常态化高效能建设，形成教育合力。

（2）开好家委会会议，发挥好学部家委会微信工作群的联接纽带作用，及时将学校最新的教育教学动态发给家委会群体。

（3）组织家长开放日活动。邀请家长到校参与管理，让家长走进课堂、走进宿舍、走到活动现场，感受学校的精细化管理并协助学校更好地开展教育教学工作。进一步形成家校德育合力。

（4）学校要办好家长学校，学部要召开形式多样的家长会。班主任要利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下健康成长。

（5）充分调动各类资源开展德育活动。如“小蜜蜂工作室”、法制副校长、消防队、少年军校等资源，以更专业地教育学生，树立学生自我保护意识，增强安全意识，为学生成长保驾护航。

（四）特色活动，以德润心

1、开展好学生节系列活动，“学生节”以教研组为单位，重点是人文类、科技类、文体类的竞赛活动，让师生印象深刻，教育感满满。开展“寻找最美学生”、“学雷锋、从小事做起”，发现身边的好人好事，高尚品德和奋斗精神等丰富多彩的活动，配合学校广泛宣传，重视学生的参与度，让每一个孩子有走向领奖台的机会。

2、开展好班主任节系列活动：发挥“星级班主任”优秀示范作用，分享班级建设的策略，通过主题班会课的评比，以赛促建，提升整体带班育人水平。开展时政教育系列活动，组织教师和初高中生收集编写中华民族文化发展史，并以年级为单位开展交流。利用午会、班会成就学生思想道德建设的主阵地。开展一次主题班会比赛，撰写“走进学生心里，教育小故事”，德育论文比赛，数字家长学校的全覆盖常态化高效能评比等。

3、设计并开展校本德育特色课程，重点是时政课程和中华民族发展史中的文化方面的历史，发动教师和高中生收集编写。

（五）多措并举，常规培养

1、日常行为规范教育与训练，“文明有序”培养可视化：

（1）以录制“微视频”的方式，直观呈现何为“文明有序”。（如排队行进视频、入校礼仪视频、早到早读、课间休息视频等）；

（2）以图片呈现方式，明白何为“文明有序”。（如教室物品放置图片、食堂用餐图片、宿舍内务图片等。）

2、“文明有序”培养情景化:将生活中与“文明有序”有关的情景再现，家校合力。

3、“文明有序”培养榜样化：通过每月常规评比，评出优秀班集体和个人，树立榜样并上屏幕宣传。

4、“文明有序”做好常态考评。聚焦“净、静、竞、新”做好评价考核。方法：一是常态化评价，二是抽查性评价，三是展示性评价。

净：干净的校园、整洁的教室、宿舍、食堂，做好个人卫生；

静，安静的课堂、安静的课间、安静的宿舍；

竞：常规评比，加强德育常规工作管理，通过学部德育处、大队部、班主任、班干部、值周班级等多条工作队伍齐抓共管，流动红旗和星级班集体有机融合，浸润推进评价体系。

新：活动尽量朝新时代、新内容、新形式、新成果方面发展。

上海奉贤区博华双语学校

2023年2月